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心理沙龙

周末去哪儿——参加第381期心理沙龙

2024/5/24 11:33:33 编辑:心灵花园
    上周六的心理沙龙又是影视分析,在讨论要分析什么影视作品时,大家一致同意想一起分析一下 “周处除三害”。
    确实自从去年10月6日台湾上映后,今年3月1日国内上映到现在已经5月还依然被热议,街头巷尾依然随处可见大幅相关资料,这是为什么呢?
    之前朋友推荐看完后,自己也被阮经天对于主人公陈桂林在整个故事中呈现的复杂、多样、立体、丰富的人格表现所吸引。以及过程中遇到的那些人物和剧情的变化,都呈现得特别写实而又非常有个人角色的张力,确实少有,非常有现实意义。其中很多细节和情结的发展,也是非常写实,充满了很多现实的隐喻,和很多电影艺术的细节处理。
    在网上找分析资料时,也看到已有很多博主,对本片做出了很多不同视角的分析,那从心理学角度我们要如何分析呢?
    1、人格
    作为一部犯罪题材的影片,其中关于犯罪人物和相关角色的人格分析必不可少。主角“陈桂林”就是非常具有代表性的“自恋型人格障碍”,这也是一种常被误解的复杂人格障碍,基本特征是对自我价值感的夸大和缺乏,对他人的攻击性。主要表现为:过度的自恋并且以自我为中心,认为自己都是对的。自相矛盾的是,在这种自大之下,自恋者往往长期体验着一种脆弱的低自尊,自恋型人格障碍往往起源于青幼年。
    这也是为什么当陈桂林通缉后,面对外婆的去世自己又身患绝症,被药店老板说服去自首时,发现自己其实并没有自己想象的那么被重视,通缉令不仅被各种事务性事件遮挡,还被排在了区区第三时那个眼神,无不透露出他的自恋受创时的心境。后又直言,他并非怕死,怕的是“死了都没人记得”以及当他被捕后,在一片湛蓝下终于自在的笑出来,并对民众大声呼喊自己名字“我叫陈桂林”时,那时的自我是如此自洽圆满。
    看到这几个情绪转折的场景与画面,不得不赞叹本剧的美术编导对人物心理的理解与表达,每个场景的环境画面都直击人物心境。
    关于核心人格的形成,弗洛伊德认为在6岁前就已经形成,这个年龄大脑已经基本发育成熟,克莱因等心理学家后续研究又认为在2岁以前,前语言期就已经确定。那既然那么早就确定了,后续对于人格还有什么可以做的呢?
    是的,基本的人格因内在基因和外部原生环境,很早就基本快速形成确定,不过在后续成长的过程中是会随着个人受教育程度,认知、能力水平的改变形成动态的发展。
    这也是为何阿德勒和弗洛伊德分道扬镳的原因,阿德勒用自己的一生证明了《自卑与超越》验证了他《理解人性》一书中提出的后天个人选择自我成长,对于人格改变成长的重要意义。
    也是故事原型《周处除三害》周处发现自己杀虎斩蛟后,幡然悔悟改过自新,发愤图强,拜文学家陆云、陆机为师,终于才兼文武,得到朝廷重用。为官清正,不畏权贵,受百姓爱戴,也成就了他的生命故事为何被代代相传。
    2、源头
    不知大家是否有留意,片中反复出现的,陈桂林托人买给外婆的粉色手表,包括最后他高呼“我叫陈桂林”时,在整个画面中那抹如此不协调的粉色。可见他外婆在他心中的位置,也同时让我想问,那他父母呢?可见他在成长过程中,关于父母的爱是缺失的,外婆又是常年生病卧床,对他的教养也有心无力。在成长过程中缺少家庭关系的支持和教育。
    分析了那么多关于主角犯罪表象下的人格障碍及源头的形成,也同时警示我们在养育孩子幼年时原生环境的重要,以及未来与之匹配的环境、认知、能力提升的重要。
    心理学中有个观点:孩子的前途是掌握在家长手里的,而孩子的人生又是他自己的。这句话要如何理解呢?
    首先,在孩子成长的过程中,任何学习都是从最亲近的人模仿开始的,很多家长希望孩子如何如何,可当自己又无法做到时,其实给孩子会带来很多困惑与分裂,也是为何言传身教的重要。
    同时,很多家长会很自然的认为:孩子未来的前途=当下的学习成绩,确实好的学习成绩=未来能上好学校的机率会高=未来求职的背书会比较殷实,可能就业的机会和平台会更多更好。而已经历过职场的我们都知道,那只是一个敲门砖,后续的职场与生活,需要的不仅是书本中的知识,更是生活中无字书的智慧积累,以及心智的完善与成熟。
    就如常被诟病的“情商”这其实在社会生活中,反而比单纯的“智商”更需要我们引起重视,可这些学校的书本上没有,学校里也不会有老师教,只能在生活环境中,与之接触的人事中无意识地被不断形成。
    也因此相对多子女家庭,一般独生子女对于人性的觉察和认知较弱、对于物质的占有欲不强,这就需要家长帮助孩子,一起建立和拓展关系和孩子自我的同盟。
    同样多子女家庭的孩子,在成长过程中面对的人际关系复杂度较高,即类似提前进入复杂人际关系演练,如父母处理欠妥也容易积累较多创伤,也会容易缺乏对外拓展关系的动力。这都需要家长能及时觉察孩子时的内心秩序状态,慢慢协助调整与构建。
    3、启发
    很多心理问题的产生,都源于关系的问题,可这一点可能很多父母自己也都没有意识到,或还对此存有偏见,或知道了可能很多也不知道如何做,或引导孩子如何做。因此关于成长与学习并非只是书本中有字书籍的学习,生活中无字书籍的学习、实践、积累也很重要。就如看一部好的影片,也是一种很好的学习方式。
    心理咨询师 黄琛雁 撰写
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