本次心理剧活动开始时，老师让参与者每人选取一样沙具，作为今天进行表演时的随身道具。参与者们依次选取了海贼王、小海螺、菩萨、hellokitty以及唱歌的小女孩作为自己的陪伴。随后，老师让大家依次进行自我介绍、沙具介绍以及今天想表演展现的一个片段。
第一位参与者选取海贼王，因为感觉这个沙具的氛围展现出了快乐与勇敢，想和海贼王一起踏上冒险旅程；第二位参与者选取了小海螺，认为海螺可以带来安宁与平静；第三位参与者选取了菩萨，因为以前有过求菩萨保佑的经历，并且在梦里实现了愿望；第四位参与者选取了HelloKitty，因为自己从事儿童教育行业，认为这个是纯真美好的代表......
在后续的主题表演中，老师要求大家表演一段以迟到为主题的独幕剧，大家需要在没有言语的前提下用肢体表现迟到。表演结束后，大家惊讶的发现，在关于迟到原因的表演上，大家的想法与第一轮中所展现出的信息有些不谋而合。例如选择冒险海贼王的参与者，认为迟到的原因是因为遇到了重重阻碍；想要表演安静的做文字工作场景的参与者认为迟到的原因是有没有处理完的工作；选择了Kitty猫的参与者认为迟到是在安抚小朋友的情绪...
不知不觉中大家的表演和选择的图腾所指向的心理投射渐渐重合，大家也因此完成了更深层的自我探索，认识到了潜意识的影响力。
心理咨询师助理 李亚如 撰写
