本期心理沙龙督导的内容是：初中二年级的男生小军，进入初中后，学习成绩一直处于中等偏下的状态。说起来，这孩子的成长经历令人汗颜；小H的父母婚后感情一直不睦，父母在小H3岁时离异，父亲由于自身经济情况较差，忙于生计，很少给予照顾。母亲再婚后，曾接小H和继父一起生活，但继父要求较为严格，曾因为小H犯错而责罚教育，导致小H对继父一直耿耿于怀，再不愿与母亲生活在一起，之后一直与外婆生活。
小H从小学开始，各科成绩都很优秀。进入初中学习以后，学习开始有点吃力，在一次期中考试没考好之后，小H便觉得心里特别烦躁，经常说头痛、难受，不想上学。初二上学期开学后，班级一个同学告诉他打游戏很好玩，他从此迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不起精神，上课老师讲到什么地方都不知道。老师针对他的表现，多次批评教育他。但是由于没有父母关心和管教，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，学习成绩下降很快，而成绩越下降越不愿学习。
这种因为家庭关系导致孩子厌学的案例，在
心理咨询中比较常见，针对此案大家的预定咨询计划也不尽相同，经过讨论和筛选，最后达成一致：对于未成年的孩子，父母要参与心理咨询并改变其教育方式，否则咨询难见成效。
心理咨询师 鸿雁
