的肥皂泡，之前的付出都会化作乌有。只有坚韧不拔，勇敢向前，迎接一次次挑战，再困难的事也一定能够成功。
4、教学生学会控制自己;很多学生情绪喜怒无常，无法驾驭自己的行为和情绪，常常会为一些琐碎的小事而影响他们的思绪和行动，教会他们控制自己。这是成长为一个优秀的人必须具备的本领，通过各种故事及素材让他们知道拥有这样的意识对于他们今后将何等重要。
5、教学生别小看自己的价值;自卑、自贱是影响一个人一生命运的头号杀手，对于那些内向又极度自卑的学生来说，树立他们的自信心由为重要。天生我才必有用，发掘他们身上最闪光的地方，千万别让他们小看自己。
6、教会学生立刻行动;幻想没有丝毫价值，你的计划也渺如尘埃，所有的目标都不可能实现，如果没有立刻行动的话。寒号鸟被冻死是因为没有立刻行动，想到亡羊而没去补牢，丢失的可能不仅仅是一只羊。如果立刻行动，任何糟糕的事情都不会发生。立刻行动，能让看似不可能奇迹发生。
7、教会学生用爱来包容;嫉妒、憎恨、讨厌这些字眼侵蚀着本该纯洁的心灵。教会他们用爱来感受身边任何觉得任何人或事。我们应该感谢比我们优秀的人，因为他们让我们看到了自己的缺点，我们应该感谢批评我们的人，因为是他们让我们不断前进，我们还应该感谢那些辱骂我们的人，因为他们让我们学会了忍耐。用爱来感知世界，用爱来包容万物。
正确运用多媒体教学与学生的现实生活相结合，利用现有的电脑、网络、光盘等设备让学生了解更多的现实案例。在实际的教育工作中，不能为了教育而教育。教育不是目的，而是一种手段。真正的目的或者说教育的终极目的是要为社会培养出具有高尚思想、模范行为、优异的成就的社会劳动者。在教育的过程中，应当要把握这几个原则。
1、坚持理论教育与社会实践相结合。
2、坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。既要教育、引导、鞭策、鼓舞，又要尊重、理解、关心、帮助。3、坚持榜样示范作用与自我教育相结合。榜样的力量是无穷的。教师在向学生传授知识的同时，教师的理想信念、人格魅力、道德修养直接影响学生素质的生成。
4、坚持挫折教育与赏识教育相结合。赏识教育是以赏识为先，通过鼓励表扬，肯定优点，激励其不断追求成功，是老师与学生相互鼓励的过程。这就要求我们教育者需不断提高自身的素养，善于发现学生们的闪光点和实施教育的突破口，创造良好的教育环境。
心理咨询师说道，小学生励志教育的方式、原则，我想家长和老师们都知道了，那么，老师们多鼓励表扬，肯定优点，激励小学生不断去追求成功。
本文推荐者曾接受
顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
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