2016/1/9
面对孩子的说谎，可能很多父母都会不由分说，对孩子劈头盖脸一顿责骂，以惩罚来处理孩子的说谎行为，他们很少去分析，孩子为什么说谎，说谎的背后，孩子经历了怎样的心理过程3岁男孩和母亲去朋友家做客。回来的时候，母亲发现男孩手里拿着一个沙皮狗毛绒玩具。母亲看见后，问男孩：“这个毛绒玩具是哪里来的？”男孩说，是朋友家的女孩送给他的。第二天，母亲从朋友口中得知，女儿的毛绒玩...
2016/1/8
面对这样的孩子我们父母能做什么？可能父母已经被这种价值观所牢牢地系缚，这时我们的父母就要时时审视自己，是否自己的言行无形中给了孩子很大压力经常有父母抱怨，我的孩子什么都不跟我说，不知道孩子在想些什么。随着孩子一点点长大，父母们发现越来越不懂自己的孩子。 孩子也说，父母不懂我。他们一点都不理解我，有心事只愿意和同学聊。 究竟是什么原因...
2016/1/8
从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子，暗示孩子，孩子就可能朝着积极的方向前进；相反，如果对孩子存在偏见，或者总是说些负面的话，孩子就很有可能朝着相反的方向发展暗示看似很神秘，其实它非常的平常，无时无刻不在。“你看我家孩子从小胆小怕事，雷鸣电闪都要躲起来，什么也不敢尝试！”孩子视乎想起了小时候并不存在害怕电闪雷鸣的，但现在确实怕了，自己也觉得很奇怪。 “你...
2016/1/8
一个善良的人必须是积极和有能力的。她必须有能力去爱别人，有能力去看见他人的处境，有能力去规范自己的行为，并且有能力去克制自己不伤害别人。这种能力必须要来自很强大的内在，一个人只有在相信自己、喜欢自己之后，才会表现出最美丽的善良特质来人最重要的修养是保持一颗善良与感恩的心。在对品德的排序中，“善良”绝对是首位。很多父母也许一听到善良，就会心疼地问：孩子如果太善良了，会不会很容易被同学欺负？是不是太可怜了？我们难道不需要教导孩子如何...
2016/1/8
从认知和思维方面来说，学龄儿童已经从“直觉思维期”进入到“具体运用期”，也就是说，很多事情已经不需要完全靠自己的观察和经验来获知，而是可以从别人的说明、解释、举例中获取新知孩子从上小学开始，才面临真正意义上的“竞争”，而且这个竞争的结果是可以用考试的分数来量化的。它并不像在幼儿园里那样宽松，虽然也有竞争，但成果的优劣只是由老师的喜好来评判。而学龄孩童在这个时期所建立的“...
2016/1/7
教会孩子学会分享和赠与。我们常说“施比受更有福”，而这“有福感”的原因之一，是我们有能力去施，所以我们才比别人更有福。孩子不能理解这拗口的哲学理论，所以需要我们带着他以实际的经历去感受，让他在分享、赠与的过程中去感受助人的快乐父母育儿的过程既有方法，也有技巧，用对方法，自然事半功倍。 首先，培养孩子正面思考的习惯，就是看见一件事情的正面和积极面。孩子的思考习惯虽然和他天生的气质有关，但其实受到后天的影响更大，而其中，养育...
2016/1/7
如果孩子学会感恩，她就拥有了一本储存幸福的存折，可以把每天生活中点滴的幸福快乐储存进去，并且从越来越多的存款中，认定自己是个幸福和幸运的人。等到哪一天，当人生中不可回避的大小困顿出现时，她就可以从容地从存折中提取预存的幸福除了善良的品德之外，父母还应该教会孩子感恩。 诚如古罗马学者西塞罗所言，感恩不仅仅是所有品德中最伟大的一种，更是所有品德之母。感恩和谦卑有保护和稳定的功能，是维持一个人的精神健康平衡最重要的力量。如...
2016/1/4
从幼儿阶段进入到学龄儿童阶段之后，孩子的生活从本质上产生了很大的变化。从前是“游戏性质”的生活，现在则转变为“工作性质”的生活。还没上小学之前，孩子不管是去上幼儿园还是在家里背英文单词，都是在游戏的氛围下进行从幼儿阶段进入到学龄儿童阶段之后，孩子的生活从本质上产生了很大的变化。从前是“游戏性质”的生活，现在则转变为“工作性质”的生活。还没上小学之前，孩子不管是去上幼儿园还是在家里背英文单词，都是在游戏的氛...
2016/1/4
避免“想当然”的主观偏见。父母在面对孩子时，尤其是面对孩子的课业学习或技能学习时，因为彼此之间权力的巨大失衡，也很容易由上对下启动这个自以为是的心理机制。当我们认为了解自己的孩子时，有可能就是在投射心理的作用下自以为了解避免“想当然”的主观偏见。父母在面对孩子时，尤其是面对孩子的课业学习或技能学习时，因为彼此之间权力的巨大失衡，也很容易由上对下启动这个自以为是的心理机制。当我们认为了解自己的孩子时，有可能就是在投射心...
2016/1/1
管教孩子是为人父母的责任，也是我们爱孩子的美好天性之一，而对某一个年龄段的孩子来说，适度的“皮肉之痛”确实是“长记性”的方法之一，只要管教或体罚的分寸拿捏得当，是绝对不至于对他造成无法磨灭的身心伤害的管教孩子是为人父母的责任，也是我们爱孩子的美好天性之一，而对某一个年龄段的孩子来说，适度的“皮肉之痛”确实是“长记性”的方法之一，只要管教或体罚的分寸拿捏得当，是绝对不至于对他造成无法磨灭的身心伤害的...
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