用理性的左脑，从育儿心理学的角度；用感性的右脑，以一个盼着孩子健康成长的父母的身份，阐述教养理念，并由此诚挚地希望，因为这里的分享，能够帮助您的孩子开启美好的成长历程。
首先我们要了解孩子同性认同的特点。孩子6岁以后，在“心性发展”上会有明显的转变，表面上他们会开始排斥异性，喜欢和同性的朋友在一起，所以这个时期又叫做“同性期”或“潜伏期”。在这个阶段中孩子会开始模仿父母中与自己同性的一方，建立起所谓的“同性认同”。因此，男孩和爸爸要好，一起去打球、钓鱼、看球赛，向爸爸学习男人的事情；女孩则跟随妈妈去买菜、逛街、打扮，向妈妈学习如何做女人。这些都是心性发展的特点，也都是为接下来的青春期作准备，所以这个阶段的家庭教育应充分作好同性认同，对将来的性别发展会有很好的帮助。
学龄前孩童，父母要注重发挥对其“信任”和“期望”的美好力量。学龄儿童和家长相处的时间是最多的，而学龄孩童能够寻求认同的对象，除了对他们影响至深的老师之外，家长更加是责无旁贷的。所以家长的信任和期望，以及对待孩子的态度，是家庭教育中影响孩子成长的一个非常重要的因素。
在亲子教育的心理课程中，首先应从6至12岁的学龄孩童开始，这个时期对孩子一生的成长起着至关重要的作用，父母应做好充分准备，尤其要发挥“信任”和“期望”的美好力量。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
