那是在幼儿园里的一节美术课，美术老师要同学们发挥自己的想象力，画出一幅理想中的森林。大家都发挥着自己的想象，觉得森林不一定是一片墨绿色的，森林也可以是五颜六色的，森林里不一定只有小木屋，森林里还可以有精灵，甚至森林里还可以有鲸鱼。森林是不会有黑夜的森林，森林里有每个孩子的希望。甚至乎，有的孩子认为自己可以带着爸爸妈妈在森林里扎根。有了爸爸妈妈的森林一定是不一样的森林。
没过多久，同学们根据老师布置的要求，完成了自己的作品。同学之间都分享自己的作品，说着自己对于森林的理解。思思和小寒是同桌，他们讨论得很激烈，可是到后来他们从互相欣赏到互相给对方的画挑毛病。思思拿着橡皮，想要把小寒画作上的一个小黑点擦掉，可是小寒因为思思说自己画作的缺点，内心已经有了情绪，眼看思思拿着橡皮朝向自己的画作，就觉得思思没怀好意。还没等思思拿到小寒的画作，小寒就把思思的画作揉成了团。思思看到小寒这样的举动，哇哇大哭起来，觉得小寒很不讲道理，以后再也不要和小寒玩了。
后来，小寒和思思都被叫到了办公室，班主任了解下来，才知道思思的好意，以及小寒的冲动。
儿童心理咨询师认为，这个时候班主任的举动影响着两个孩子之后能不能健康地成长。好在，班主任的调节工作做得很到位。他让思思和小寒重新演绎了讨论画作时的情景，并且让两个人互换角色。瞬间，小寒就明白了思思的好意，觉得自己的行为很惭愧。为了向思思赔礼道歉，小寒居然把自己的画作也揉成了团。
真是很可爱的孩子。思思和小寒的争吵在老师的合理调节下变得烟消云散。
上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创
