据有关教育咨讯统计现在的孩子除了牙科和近视,心理问题也呈上升趋势,孩子们表现的自私、任性、胆怯、虚荣,严重者甚至精神和行为失调。因此,家庭教育应重视孩子的心理健康,改善孩子的精神健康状态。
孩子的心理健康，通常是指在生活中保持一个积极的情绪,一种精神状态,正常的心态,尊重自己,尊重他人,积极参与合作和互助的集体活动,自制力逐渐增加,对环境的适应能力也逐渐增强。一个心理健康的孩子应该是：愿意学习。有强烈的欲望、好奇心、对学习感兴趣,而不是在同一时间感兴趣。参加集体活动。遵守纪律，愿意集体生活,不寂寞,知道如何尊重他人,有相互合作精神。
心情开朗。调整和提高能力，控制自己的情绪，以满足的不愉快的事情。可以在父母和老师的建议下,很快就排除了坏情绪,往往是稳定的。有自信，遇到困难不要自卑,不气馁,有勇气去克服困难,同时也可以试着帮助别人去做事情。
言行一致。有明显的道德信念,和可以通过他们自己的行为来实现这一愿望,尤其当你远离父母和老师的视线。有自我实现的需要。这是一个身心健康的人才有的较强的创业精神,追求自我，实现学习的目标。
这些要求对不同年龄层次的孩子们应该被允许有区别,因为较低的年级的孩子们只是为教师的需求或父母和权威,但不是完全依赖自觉的行为。
为了让孩子保持心理健康是不容易的，所以父母应该更加关注孩子的心理健康。当孩子们有一个坏心情，应该温柔和他说话，让他说话，释放负面情绪；当他自卑,缺乏信心,因为他发现失败的原因,从小小的成功创造条件开始;当有缺陷的孩子,首先不要回应他的特定的缺点和错误,并进一步了解潜在的原因,真正的解决方案。总之,应通过有效手段,改善孩子的精神健康。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
