(1)改进教养方式：首先要改进不利于社会交往的教养方式。不利于社会交往的教养方式主要有：让精神发育迟滞儿童自己独自呆坐，不加以引逗，不与他们交谈，完全忽视了患儿的交往活动。有的家长过分溺爱孩子，致使孩子过分地依恋家人，而不与别人进行交往。有的家长对儿童过分严厉，以致儿童发生胆怯、退缩，不敢与人交往。
(2)创造广泛交往的条件：为儿童创造条件，使其能较多地接触其他孩子。可以让患儿与其他孩子一起做游戏，自由交往。使其能够适应不同的环境。
(3)指导儿童进行交往：家长应积极指导精神发育迟滞儿童主动、大方、有礼貌地和成人进行交往。有食物时懂得分享，在群体活动中，主动积极地帮助他人，承担社会责任，并能够清楚地表达自己的意见，耐心听取他人的意见；学会控制自己，不随便发脾气。
(4)预防和制止不良的交往：精神发育迟滞儿童和周围人，尤其是同伴往往可以发生争吵、骂人、撕打或互相不理睬等不良的交往行为，可能导致患儿的紧张不安，影响其心理健康，破坏孩子之间的团结。所以必须预防和制止此种不良交往的发生。
(5)培养自我服务的习惯：及时鼓励精神发育迟滞儿童学会生活自理的能力，这是适应社会活动的重要组成部分。应鼓励患儿自己的事情自己做，面对困难不气馁，做错事不责怪别人，努力进取，发展其适应社会的能力，促进其独立性和自信心。
心理专家观点
任何人都应该有自尊心，自信心、独立性，但自信与独立并不是一朝一夕就可以培养的，有不断确立与增强的过程。在孩子遇到困难时，父母就不能越俎代庖，不能急于给答案，而是要让孩子先独立思考，要让他们自己去寻找答案，然后与孩子一起分析，找出解决问题的方法，体验成功的喜悦，逐步掌握生活自理的能力。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
