儿童在两岁左右已开始将自己和周围客体区分出来。这以后，独立的自我意识日益增强，他们开始有强烈表现自己的欲望，想方设法让别人注意自己。这就是心理学中所说的“儿童自我中心”的表现。
教养误区及后果
现在独生子女家庭越来越多，家长对孩子爱怜备加，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、好多家长围着一个“小皇帝”转，对孩子的各种要求总是设法满足，对孩子表现自己的行为尤为放任，一味鼓励而不加以引导，即使犯了错也总有人帮忙擦屁股，一句重话都不敢说，造成孩子没有“犯了错就该承担”的责任意识。
在家里，孩子想要获得注意，轻而易举，但是到了别人家做客的时候，世界就不是围着ta转了，孩子需要通过更大的努力让自己受到重视，所以很可能采取搞破坏的方式，况且，ta习惯了有人帮忙善后，也不会想到自己要承担什么责任。
另外，有些家庭对孩子的管教过于严厉，一举一动都有要求、限制，对孩子的心理也是一种压抑。这也可能反而导致孩子通过搞破坏来反抗，成为“熊孩子”的原因。
如何预防
平时：
1. 给孩子足够的关注
对于需要关注的孩子，成人应放下正在干的事情，去关心他，倾听他的要求，然后对他进行合情合理的教育，让孩子知道成人是关心他的，使他达到心理上的平衡和安慰，而保持正确的行为。
2.规矩平时教，打好预防针
平时要多注意观察其行动，注意孩子良好行为规范的训练，光告诉不该做什么还不行，还要告诉孩子应该做什么，力求在事先打“预防针”，尽量做到防患于未然。
3.及时训导
对孩子的行为，特别是一些不良的行为，不能过分娇宠、放纵，需要教育、管制的言行就要及时教育制止，不可助长孩子“以我为中心”，“我说了算”的心理，久而久之，孩子的自制力也会增强。
4.待客和做客时定规矩：
我们的育儿生活越来越局限在小家庭范围，孩子待人接物、礼仪规范的受教育机会太少，因此，家长应为孩子补上这一课，在孩子待客和作客时，格外注意规矩的培养。
在客人到来之前，告诉孩子应有的礼貌举止。去别家作客之前，告诉孩子应有的礼貌举止。
每次客人走后，对孩子的表现要给予反馈，孩子表现好，要及时地肯定和鼓励;孩子表现不好，则给予批评，并强调正确的行为方式。每次告别主人回家时，对孩子的表现要给予反馈，孩子表现好，要及时地肯定和鼓励;孩子表现不好，则给予批评，并强调正确的行为方式。
5.给孩子表现的舞台：
心理咨询师建议，为了避免“熊孩子”表现欲发作，在外人面前，可以适当地给孩子表现的机会。
如让孩子表演儿歌、背诵一首诗等等。当话题转移时，预先给孩子以明确的说明，如可以对孩子说：“现在爸爸(妈妈)要和叔叔(阿姨)讲大人的事情了，你自己去一边好好玩。”这样既可以让兴奋起来的孩子受一定的制约，又可以让孩子有适当的思想准备，退出大人们交谈注意的中心。
另外，你还可以利用孩子旺盛的精力，把即将闯祸的熊孩子变成乐于帮忙的好孩子，变“废”为宝。
这一点在你当主人的时候尤其合适。你可以巧用激将法，比如在他人面前大声称赞他“上次宝宝在家里给客人倒茶，又香又好喝，客人都说他懂事”，然后你再顺势叫ta去帮忙，ta肯定是非常乐意去做。将本来要搞破坏的精力，都转去积极表现自己的“懂事”上，这样宝宝既不会“熊”到他人，也能够很好地学做事。
当孩子有良好的表现，千万不要忘了称赞他。你的关注和赞赏能让他做事更有动力，他从你的言语态度中也渐渐懂得自己的什么行为是得到赞赏的，什么行为是不讨人喜欢的。这样对孩子的胡作非为也有一点抑制作用。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
