美国西华盛顿大学的心理学家蒂奇曼?杰(Teachman Jay)在研究中发现，有父亲参与教育的孩子，他们的阅读和数学成绩比那些没有父亲在身边抚养的儿童更好。在另外一个研究中，美国马里兰大学的心理学家娜塔莎?J?卡布雷拉(Natasha J. Cabrera)发现，父亲是否参与儿童的教养影响着2-3岁儿童的智力测验分数。在对国内儿童的研究中，还发现父亲的教养影响着12岁儿童的学业成绩。
没有父亲的单亲家庭中与双亲家庭相比，儿童通常存在更多内在的问题，像是容易悲伤、社会退缩、焦虑等;相同的，也会有更多外在的行为的问题，例如：没有父亲抚养的孩子，他们的攻击性可能更强、更加冲动、或者更可能有多动症。和双亲家庭的儿童相比，这些儿童更可能会做出反社会的行为;而亲生父亲不在身边抚养这一点，是很难弥补的，即使社会经济地位很好，或者成长过程中有继父的参与，还是很难弥补这一点。
有趣的是，心理学研究人员发现，有父亲参与抚养儿童的家庭往往也是那些社会经济地位相对更高的家庭。
在研究中，鲍格内特等人对家庭的基本情况与父亲是否参与孩子成长;父母间的冲突;家庭环境;儿童认知功能的发展等方面进行了测量。在排除家庭环境等因素后，他们发现父母的文化水平与儿童在韦克斯勒儿童智力量表中的操作测验分数有密切的联系。在父母文化水平较低的条件下，父亲在儿童成长中的积极参与更为重要。
在儿童行为上的问题的调查，研究者发现，父亲是否积极参与儿童的成长，对男孩的行为表现问题影响不大;但是，对女孩来说，影响则非常明显。与没有父亲的单亲家庭相比，成长中有父亲参与的女孩在内在的问题明显少于没有父亲参与的女孩。换句话说，如果父亲没有参与，女孩更有可能会容易悲伤、焦虑，更可能会有社会退缩。
因此，心理咨询专家建议：爸爸的作用不容小视。爸爸的作用和妈妈是不一样的，爸爸的陪伴和抚养对我们的智力发展以及今后在社会上的行为表现都有着举足轻重的意义。所以，爸爸们在工作繁忙中尽量多用时间陪陪自己的孩子，帮助他们能够更健康的成长。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
