成绩不好的孩子中，的确有一大部分是学障孩子，但其学不好的原因，并非智力出了问题，更不是缺乏学习动机，所以学习成绩低落，相反的，学障儿就算拼了命想学，或同样的内容学了几十次、几百次，因脑中某种功能出了状况，导致无法听、说、读、写、算。
心理咨询专家指出：学障人士、ADHD 患者(注意力不足多动症)，就像一般人一样，智商也呈常态分布，所以有不少天才，但更多比例是平凡人，只是随着学习情况的演变，能勉强跟得上同学进度，而社会适应较佳的，学障及多动的情况虽然没有改变，但他们愈来愈懂得和自己的缺陷相处，与常人的差异便逐渐缩小，甚至因为展现出才华而让人忘了他们的缺陷。
相对的，如果一直没有跟上学习的进度，生活能力及社交技巧也无法适应社会运作的法则，那么很可能在同学普遍随年纪增加而进步的情况下，相较而显得智能退化、学习能力变弱。
心理专家分析：一般而言，学障大多是先天的，但也有少部分案例是后天脑部受伤、生病导致部分功能丧失，但如果用智力测验，这些人的智商往往是在正常或正常以上。这种情况就像一部计算机，整个外观看起来很正常，但在输入资料或输出资料时却出了问题，导致计算机功能只能停留在恐龙时代──转速慢、常当机，或荧幕上老出现一堆乱码。
本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
