请大家先看一图片，不知大家有什么想法？
你有没有以为这两小孩“色”？你的答案我们先不做分析，但你可能意识到生活中，这样的场景经常会在学龄前儿童群体发生。这什么会发生在学龄前儿童群体，对他们日后的生活会有什么影响？
在咨询室这样的场景常会被来访者痛苦地回忆。曾有这样一位来访者，某高中男生，很长一段时间不敢与女生说话、与女生打交道，原因是他怕自己“色”，也怕别人看出来自己“色”。他的主观意识明白自己没有必要这样，但这种想法会不由自主地冒出来……事实上，在他记忆深处有一个不可告人的秘密：在他大约四到五岁的样子，他和年龄与他差不多的邻居小女孩在相互看对方的私部，并有相互的接触……这时一个大人路过并发现了他们的行为，大人很生气地制止了他们，并用十分鄙视和厌恶的眼神看着他，悠悠地说了一句：“小小年纪就这么流氓！”……这段记忆在发生之后不久，就被他忘记。但在青春期的某个时候他发现自己在女生面前很不自然，慢慢发展到不敢与女生说话、与女生打交道，而且自己也不知道什么时候小时候的这段记忆向个恶魔一样随时会到他的脑子里……
为什么这样的场景经常会在学龄前儿童群体发生？事实上人的一生中性心理发展很重要的一个阶段就是发生在大约3-6岁。这个时期是最重要的心理性欲阶段。性器官成为最重要的动情区。处于这一阶段的儿童会对性器官很好奇，也会发现触摸它会有奇怪的快感。这些场景对孩子来说是他们性心理发展的必然。
2岁左右的儿童思维能力已经逐渐形成，他们能够明确地辨认同性与异性。在3－4岁，儿童对异性产生兴趣，如有的女孩喜欢同爸爸在一起，有的男孩特别听阿姨的话。孩子还会向父母提出一些有关性的问题，如有的小女孩看见男孩子的生殖器会问"我为什么没有小鸡鸡？"有的男孩子会一定要坐在便盆上小便等等。这阶段的男孩子和女孩子对彼此的身体都有着很大的好奇；可能在被允许的情况下，便会裸露自己身体的某个部位，甚至让对方触摸。我们也会看到孩子将手放在自己的裤裆上，甚至伸进裤子里触摸；或用大腿进行摩擦；或是跨坐在椅子扶手上做有规律的来回移动。在5－6岁，儿童开始亲近同龄的异性，并彼此进行"性游戏"，如"办家家"等。在游戏里，男孩乐意做爸爸、女孩甘愿当妈妈，如果让男孩当妈妈，一般会遭到拒绝的。如果异性朋友疏远自己，孩子会感到不快和气恼，这是性意识的萌芽。7－8岁的孩子开始对同龄异性之间的交往表现出敏感性。
所以这个阶段，性器官的认识，性征的认识和观察是性教育的第一课。以客观的观点去看问题，三岁的孩子观察生殖器和观察街上跑的汽车是一样的动机，没有什么区别，他搞清楚了，就没有多大的兴趣。所以学龄前的儿童是性无邪的，成人却更多的把成人的观念强加到孩子身上，结果给孩子到来压力。认为不好、不道德，开通一点的父母态度暧昧，保守一些的父母训斥孩子。这样的结果可能就是妨碍了孩子的性心理发展，最后发展到心理疾病。
心灵花园心理咨询师 温漫荣 撰写
