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孩子身处逆境,更要“看得起”他

2014/5/14 13:12:32 编辑:心灵花园

    有这样一个孩子,他调皮捣蛋全校知名,天天逃学、玩弹珠、射雀鸟或者就在野外游荡,考试屡屡不及格,众老师说起来都会大摇其头,校长最终忍无可忍,将他逐出校门。他长大后回忆起来,觉得那真是他人生中最黑暗的日子。
    幸好黑暗中还有一点光,在他读六年级的时候,班主任把他叫到操场上,跟他说:“我不管你的行为,不知怎样管才对。因为我没有遇到过像你这样的学生。只希望你不要管他人怎样说,好自为之,将来在学问上你会走得很远,远过所有我认识的人。”
    他的话在这个孩子心里生了根,以后不管考试有多么失败,他都记得老师的话。他果然在学问上走得很远,成了知名的经济学家张五常。他多次回忆这位小学老师,说遇到他是一生之幸。
    在《求学奇遇记》中,张五常写道:“求学读书失败事小,被老师朋友看不起事大。我认为一个青年如果看不起自己,万事皆休。想当年,读书考试屡战屡败,但失望中总有老师或朋友看得起我。这使我在极端的失败中尊重自己。对自己有信心,一旦遇上机会,翻身易如反掌。”
    对一个孩子来说,被人“看得起”的重要性再怎么强调都不多余,它能激发起来的学习动力和热情,会完全超乎你的想象。
    为何被人“看得起”有如此奇效?美国心理学家罗卜特·罗森塔尔和勒诺·雅格布森做了一个经典的心理学实验。他们从一个小学的每一个班级中随机挑选了5个孩子,然后告诉老师:测试发现,这些学生学习潜力非凡。其实,这些学生是随机挑选的,没任何过人之处。
    令人惊讶的是,在接下来的一年里,这些“黑马”学业突飞猛进,老师评价说,与别的孩子相比,他们更有好奇心和成功的潜质,也更能适应环境。更有意思的是,一年后,这些孩子再次接受测试时,智商的确有了显著长进,心理学家的谎言变成了事实!
    这是为什么呢?两位心理学家总结说:老师的期望值在不知不觉中给了这些“高智商”学生更多的情感支持和更多的机会,在学习上也对他们提出了更高的要求,这些都是促使孩子学业突飞猛进的原因。
    罗森塔尔和雅格布森认为,在现实生活中,如果A对B怀有某种期望值,会不自觉地引导着A对B采取的行为,这一系列的行为将最终导致B也朝着这个期望值前进,最后使预言得以实现。
    在40多年的后续研究中,心理学家在不同的环境中无数次证明了这个心理学理论。
    让我们再回过头看张五常的例子。当时个个老师都看不起他,“问题孩子”的标签贴得满身满脸,如果不是那位老师把这些标签撕下来,并换之以极高的正面期待会在学业上走得比任何人都远,恐怕他真会在“问题孩子”的路上越滑越远。
    来源:网易 本文推荐者曾接受顾歌心理咨询督导,在心理咨询领域有独特见解,其发布文章的观点为个人观点。

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