分类目录归档：心理沙龙

2014
05-13

第四、五次做沙盘：打开心扉、愿意接纳 HOT

    敏敏第四次来没人陪，进门还能与老师打招呼。老师叫他关门关电风扇，他完全能听从。这次他做了两个沙盘。一个沙盘全是车，放得满满的，挤挤的。但没有倒放或深埋的【见图三】。另一个沙盘，他仍放上了上次拿的三间房子和一个地球仪以及桌椅餐具等，但东西明显比上次少，而且摆得又.... Read More >

2014
05-13

前三次做沙盘从不愿意做到喜欢做 HOT

    敏敏（化名）是一个5 岁男孩。足月出生，剖腹产，4 岁时被诊断为自闭症。其父母亲都是外企白领，孩子平时主要由外公外婆照顾。最令老师和家长困扰的就是敏敏不会与人交流，语言发展缓慢，爱好狭窄且特别，特别喜欢那些能旋转的东西。    第.... Read More >

2014
05-13

【沙盘疗法象征意象语言】第5篇-天地人合一的沙盘游戏 HOT

    “《易经》中包含着中国文化的精神与心灵，融会着几千年来中国伟大智者们的共同倾注，历久弥新，至今仍然对理解它的人，展现着无穷的意义和无限的启迪。”这是荣格对于《易经》的理解，以及他对于《易经》之情感的表达。荣格说，“任何一个人像我这样，生而有幸能够与维尔海姆.... Read More >

2014
05-13

【沙盘疗法象征意象语言】第3篇-沙盘游戏治疗与象征意象 HOT

  沙盘游戏治疗往往被看作是一种“非言语”和“非指导性”的心理治疗形式，实际上，其专业的内涵是强调在无意识水平上的工作，试图避免意识或从认知层面的“有意指导”，而努力去发挥沙盘游戏中象征意象的意义和作用，实际也便是集体无意识、原型和原型意象的意义和作用。   弗洛伊德、荣格和卡尔夫都认为，象征性是无意识的语言或无意识的主要表达方式。因而，在无意识水平上工作的沙盘游戏治疗，在很.... Read More >