冷生是某重点中学的优等生，某一次考试过程中成绩降了5分，他的老师就开始焦虑了。从升学率的角度来看，一个班级里，一个学生的成绩下降5分，那整个班级成绩都会受到影响。老师一边在研究着自己的教学方案，一边对冷生说，你要抓紧时间复习，提高自己的学习成绩。冷生被老师这么一叮咛嘱咐，就觉得学习不是一件单纯的事情。
心理咨询师认为，当一件事情的本质不再单纯，人类就会产生很多的想法。冷生也不例外，每当他想要努力学习的时候，他都会想到老师与他对话时，那紧张的表情。从而下降了学习的动力。一段时间之后，冷生开始有了生理上的反应，在上课的时候会有出汗，肚子疼的现象。
冷生的个案中，我们看到了学校压力给学生以及老师带来的压力。如果老师所承受的压力无法及时得到缓解，老师的言行举止会在无形中影响到学生。不严重的就像冷生这样，看到老师会紧张，会有压力，从而影响学习成绩，严重一点的，一些学生会因为学习上的压力，产生负面的情绪，累积到一定的程度，他们会有厌世的想法，甚至会因此而产生自杀的念头。
在冷生的案例中，不难发现，老师的态度是促使学生能够健康学习的关键因素。那么老师的心理问题由谁来解决呢？在前几篇的文章里，我们有说过让EAP心理咨询师进入到各大学校，为老师的心理做良好的建设。另一方面，就老师本人，也应对心理健康引起重视，自发地来寻求心理咨询的帮助，不但能够缓解工作上的压力，还能够拥有轻松的心态。心态变得健康了，教育出来的孩子也一定是充满活力的。
上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创
