涵悦正在读小学四年级，班级要竞选大队长，老师和同学都觉得涵悦是最有可能被选上的一个。涵悦自己也是这样认为的。可就在这个时候，对涵悦的考验才刚刚开始。有一次，学校要举办一次竞选，哪个班级的教学环境最有特色，就有可能被评上优秀文明班的称号。涵悦所在班级的班主任别出心裁地想要把班级的墙壁重新粉刷一下，这样能够给人焕然一新的感觉。虽说是一次竞选，但是在这次竞选过程中老师布了好多个局，让同学一一下套，涵悦也成了被教育的对象。
为了粉刷墙面，老师动用了班级的所有同学，搬动桌椅，调试油漆，同学们因为没有做过这方面的事情，所以总会觉得很有意思，在大家的努力下，墙面虽然粉饰好了，但是整个教室的地面也差不多被涂料分刷了一遍。在接下来的收尾工作中， 老师让涵悦带领大家一起打扫。可是涵悦觉得这么粗重的活儿哪里是一个女孩子能够干得了的呢。涵悦找来了几个男生，把老师的指令传达了一遍之后，便去做自己的事情。而这一切都被老师看在眼里。
老师指派涵悦的这个行为正是对涵悦能不能入选大队长的考验。试想，作为班级甚至是学校的干部，怎么可以不以身作则，要求他人替自己做自己该做的事情呢？
当涵悦落选大队长的时候，她还不知道自己错在了哪里。
后来老师找涵悦谈话，指出了涵悦身上的陋习，希望她可以改正，在下一次的竞选中取得好成绩。老师在教育涵悦的同时，也指出了班级里同学的可爱，虽然因为好奇，在粉饰墙面的时候把教室弄得有些乱，但是他们试图努力还原教室的景象让老师记忆犹新。涵悦，同样是学生中的一份子，为什么没有做的比其他同学更积极一些呢？
老师的一个指令看出了学生们的天真，看出了涵悦不踏实的内心。同时也让大家知道了团结的力量。最后，班级被评为优秀文明班，班级里的大队长不是涵悦，但是涵悦心服口服地接受这样的事实。
从儿童心理学的角度来看以上所描述的整件事，会发现老师是一个有远见的老师。因为老师通过观察，发现了每个孩子不同的特质。涵悦最后落选大队长的事情是因为她缺少了一些共情能力，这没有给她造成心理阴影是老师的教育在起作用。这位兼具儿童心理咨询师功能的班主任不愧为是一名好老师。
上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创
