小学生的幸福，体现在每次暑假过后，差不多上学到10月中旬的时候，他们会有秋游活动。孩子们听到秋游，不管会去哪里，总是开心的。因为这可以抛开一切和学习有关的事物。老师也不用像平时那样，一副凶凶的样子。更多的是能够充满笑容地对待每个学生。
在一次秋游的过程中，有一位老师环顾了车厢内对秋游充满期待的小朋友之后，正准备坐到自己座位上休息的时候，听到一个男孩哭了起来。了解下来，原来是小朋友在司机叔叔开车的时候看到马路旁的广告牌上有他认识的字，可是还没看完整句话，车就开走了。小朋友为没有看到的字而感到着急，于是就掉下了眼泪。
老师看到孩子哭得很伤心的脸，老师连忙走上前去，为孩子擦干眼泪，对他说没关系的哦，我们回来的时候还能经过这条路，到时候我们把没有看完的字看完好不好。孩子听了老师的安慰，觉得对于之前的错失还有补救的机会，所以眼泪很快就止住了。
事实上，除了孩子之外的大人们知道，回来的时候到底会不会再经过这条路，要根据之后的行程再做安排，对孩子这样说，是让他们充满希望的同时，能够转移自己的注意力。
在整个过程中，老师是沉着冷静并且富有耐心的，她敏锐地感受到了孩子的痛点以及哭点，并且给予了必要的心理安慰，再加上当时温和的语言，让孩子很快脱离了伤心的境地，投入到愉快的秋游中。
从儿童心理咨询的角度来看这位老师对孩子的安抚，会发现她做得很到位，是一名合格的小学教师。然而在很多心理咨询案例中，我们看到的是没有耐心的父母对孩子不恰当的教育。想想学校的老师和孩子非亲非故，都能够这么有耐心地教育孩子，作为孩子最亲的父母，为什么不能有一些耐心呢？
上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创
