学文学院赴内蒙古自治区社会实践团队在呼和浩特、鄂尔多斯（东胜区、准格尔旗）两地展开了为期六天的社会实践调查。实践团队以“关注蒙语发展，保护民族语言”为主题，以城市中心为着力点，延伸到城市边缘地，采用发放调查问卷、随机采访等形式获得了大量与蒙语生存现状相关的信息资料，为少数民族语言的保护和优秀传统文化的传承尽了自己的一份绵薄之力。实践队队员徐怀丰感慨：“头顶烈日跑到街头发调查问卷，没日没夜地写新闻、日志、简报，微博，这对我们团队的每个人来说，都是一份珍贵的回忆。我们真的不希望蒙语只存在于过去，希望能有切实的政策可以保护蒙语，保护少数民族语言。”
暑假小学期：多样化课堂任你挑
近年来，越来越多的高校开始实行“暑假小学期制度”。在小学期内，学校会开设全校性选修课程、人文通识课、专业选修课、专业必修课等多种形式的课程，作为学生大学学分的一部分。
6月30日到7月28日是西安交通大学的小学期。该校大二的李欣欣对小学期里开设的讲座很感兴趣。学校邀请校友开设讲座，不仅涉及专业知识，还涉及一些人生经验、成功学。李欣欣提到，师兄在一次讲座中提到了创业的前景和现状，分享了他的创业故事及创业难度，“可以听到师兄的实战经验，挺开阔视野的。”
今年是哈尔滨工业大学开设小学期的第一年。在课程设置上，学校安排从大一就开始实习，在学校的实验室动手操作和外出去厂家参观，全程有老师陪同讲解。该校的一名大三学生曹建认为，一些专业提前让低年级学生在大学的第一个暑假就接触实习，增进了他们对专业的了解。“这会减少学生盲目转专业。”曹建说。
在开设小学期后，原本要求在学期末之前要完成的课程设计，也被单独安排在了小学期。曹建认为，这种改变能够让他有更加集中的精力去完成一份高质量的课程设计报告。他说：“以前没有小学期，期末考试和课设撞在一起，特别费劲。现在有了小学期，相当于把期末考试提前了，我们也就可以专心做课设了。”
教师指导
暑期小学期可促进学生个性化发展
北京化工大学党委副书记、副校长、教授 任新钢
自2011年以来，北京化工大学在每年的7月开设“小学期”，为期三周。小学期对象不仅包括本科一至三年级的学生，还包括研究生。在暑期设置小学期，可以充分利用暑假的时间，为学生提供更多学习、研究、交流的机会和空间，提高教学资源利用效率，有利于学生的多样性、个性化发展和创新精神、创新创业能力的培养。
每年小学期共开设各类100余门课程，在课程安排上，大一学生体现加强基础、拓宽知识面的原则，大二学生着重加强实践环节，大三学生突出创新能力与创业能力的提高。国学和国际大师系列课程，学科前沿和科普讲座系列课程，学生实习实践以及企业工程师讲坛，本科生在导师指导下进行科研训练与创新、学科竞赛、创业体验等活动都是小学期的重要特色课程。学生可以根据兴趣、爱好自选课程免费学习，在暑假更好地“充电”。
我校还开设了国际化课程，聘请了56名美、英、加等国家知名大学及研发机构的知名专家开设了36门国际化课程。开设国际化课程的主要目的是让学生不出国门就能面对面聆听国际著名教授的教诲，了解国外高水平大学授课模式和专业领域国际化课程不仅帮助学生拓宽了视野，也能给学校带来先进教育理念、教学模式和教学方法，进一步推动学校的教育教学改革。
暑期实习应成为“必选动作”
华中科技大学大学生就业指导中心 朱若霞
大学生的暑假万万不得荒废，沉溺于网络、一整天无所事事。是否利用好暑假会对一个人的人生形成关键性的影响，而“实习”是我认为的每个暑假不可缺少的“规定动作”。“规定动作”一定要保证，其他安排可以根据个人精力而定，但归根到底要利用暑假为自己的就业铺路。
对于大一、大二、大三的暑假，规划也不同。大一的暑假是用来尝试的，因为大一对自己的兴趣和未来就业方向还不确定，这个暑期可以尽可能多地去尝试新鲜事物，打工、支教、暑期社会调研、出国交流都是丰富阅历的机会，但要得到有价值的收获。
大二的暑假，就不能再和大一一样漫无目标，每个人都要初步找准自己未来的职业方向，寻找一份与自己就业对口的实习单位。去单位、做项目，都属于实习范畴。许多大学生依然认为实习是大三才干的事，但现在的用人单位十分重视毕业生的实习经历，多一次实习经历绝对是大学生在应聘上的重要筹码。
到了大三，每个人对未来的规划变得更加明确和个性，对于找工作的人来说，更需要寻找一家与就业方向相关的单位，进行一次比大二更为深入的实习；对于考研和打算出国的，则需要摆好心态安心备考。大一到大三，就是一个循序渐进的过程。
学学PS，学学开车，提升各项技能等其他方面的学习，或是旅游、娱乐，这些属于“自选动作”，当然没有必要把整个假期都用来学习，在确保“规定动作”后进行“自选动作”，会为暑假增添更多的色彩。
本文推荐者曾接受
顾歌心理咨询督导，在心理咨询领域有独特见解，其发布文章的观点为个人观点。
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