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人际交往

老师这样的教育方式,可以拯救一个孩子的心灵

2018/7/18 9:00:00 编辑:心灵花园

  小南现在是初中二年级的学生。小南作为班级为数不多的男生,学习成绩不是很好,也不是很坏。排名总在中间的小南是没有用心还是对学习有排斥的态度呢?
  经过学校心理疏导师的了解,发现小南喜欢在课间,体育课以及放学之后与其他同龄班级的学生一起在操场上打篮球。小南的篮球打得很好。在一次学校的体育运动会上,小南带领的篮球队在运动会上获得了一等奖,给班级争光,班里同学以及老师都因为小南而感到光荣,自豪。
  经过这次体育运动会之后,小南被老师所关注。老师希望把小南的成绩提高一个层次。小南被老师教导办公室进行了谈话。老实说:“这次的体育会,小南的表现给班级争了光,希望小南可以做班级的体育委员,带领更多的同学在学习之余,懂得放松,提高篮球以及其他体育项目的成绩。”小南听了老师的话,觉得自己成绩频频,也能够成为班级的班干部,真是老师器重自己的结果。为了不辜负老师对自己的殷切希望,小南决定把自己的的学习成绩提高一个层次。
  小南缩短了自己玩篮球的时间,把更多的时间放在了学习上。原本为了篮球,小南只和篮球队友说话,现在小南把人际沟通的范围变得更加广阔了。他会和学校不打篮球的男生,女生交流沟通。在沟通中,小南发现自己原来为了逃避交往而又的闭塞心态是多余的。小南把人际交往想得太可怕。
  经过一段时间的努力,小南的学习成绩有了提升,人际交往的范围也有所开拓。虽然打篮球的时间少了,但是并没有影响小南带领班级同学在打篮球的时候超水平发挥。
  从心理学的角度来分析小南的情况,会发现他最初喜欢打篮球是想要避免与同学之间的交流。沉浸于打篮球的畅快,可以让他忘记学习以及生活上的烦恼。但是在老师的鼓励下,小南开始信心倍增。青少年咨询师认为,对于孩子的教育,小南的老师有超强的观察力,知道鼓励是帮助孩子进步的最佳途径。小南在老师的鼓励下,不惧怕与人交流,不惧怕学习中遇到的困难,因为他发现这一切都是可以通过沟通来完成的。可见小南是一个心地善良的孩子。如果碰到一些顽劣型的孩子,不管老师怎样的劝说,都一意孤行,沉浸在自己的篮球世界里,那岂不尴尬。
  所以对待不同的学生,运用不同的方法。心理咨询师认为,这很好地考验了老师在教学时候的观察能力。
  上海心潮心理咨询中心 顾歌工作室/心灵花园 流星 原创

 


 

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